dr Wioletta Kilar

Publikacje: Google Scholar, ResearchGate

I am a socio-economic geographer, an academic teacher, ass. professor.
From 2017 to 2023 I was Director and Deputy Director of the Institute of Geography at the Pedagogical University of Krakow, head and adjunct in the Department of Entrepreneurship and Spatial Management.

I am a head of the Entrepreneurship Education Research Team, Plenipotentiary of the Rector of UP for the Development of Studies in the Field of Spatial Management. I am a Member of the Board of the Polish Geographical Society, Scientific Secretary of the Commission for the Geography of Industry of the Polish Geographical Society, from 2023 Editor-in-Chief Scientific and the Scientific Editor of the quarterly scientific journal „Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego” (Works of the Commission for the Geography of Industry of the Polish Geographical Society) and until 2023 Scientific Editor of the semi-annual scientific journal „Przedsiębiorczość – Edukacja” (Entrepreneurship – Education), Chair of  of two cycles of conferences concerning: entrepreneurship and economic education and the geography of industry and services.

From 2023, I am a Fellow of the Cañada Blanch Centre LSE-Miguel Dols Fellows Scheme at the London School of Economics and Political Science (UK). In 2023 year I attended the IB Masterclasses on International Business, Innovation and Economic Geography at Henley Business School in Reading (UK).

My research interests focus on processes of transformations of spatial structures of industry in various spatial systems; formation and functioning of enterprises (especially transnational corporations); formation of global value chains (GVCs); factors of location and development of transnational corporations and their branches; innovativeness of enterprises, national economies and local governments; the formation of entrepreneurial ecosystems; changes in socio-economic development in Poland and other European Union countries, with particular emphasis on the importance of industry and human resources in this process.
In addition, scientifically and practically, I work on the broad issues of entrepreneurship education (including soft skills) and geography at all levels of education (from kindergarten to university education).

I have authored and co-authored many scientific publications in this field in national and international journals, co-authored textbooks for secondary schools in the basics of entrepreneurship and geography, as well as expert opinions, educational and didactic materials. I have been a manager and team member of many research and educational projects in the field of entrepreneurship and geography, including international projects.

As an expert in entrepreneurship education, I cooperate with a number of institutions, including the Ministry of National Education (as co-author of the core curriculum for the basics of entrepreneurship for secondary schools), the Ministry of Finance for financial education, the Financial Supervision Authority, and the Malopolska Tourist Organisation. I undertake a number of activities in the field of educational quality and cooperation undertaken with external institutions.
I am a member of various national and international scientific organisations, including: Polish Geographical Society (PTG), European Regional Science Association (ERSA), American Association of Geographers (AAG), European International Business Academy (EIBA).

I teach at bachelor’s, engineering and master’s level (geography, spatial management, geopolitics, tourism and recreation) as well as at post-graduate level (geography, entrepreneurship), e.g. economic geography, geography of industry and services, the energy industry and its impact on the environment, didactics of entrepreneurship, local self-government, finance of local and regional government units, transport in tourism, introduction to the labour market, financial management, relations between elements of landscape in geographical region and basics of finance and accounting, as well as numerous workshops, especially on topics related to the development of competences sought in employees on the modern labour market.

————————————————————————————————————————

Jestem geografem społeczno-ekonomicznym, nauczycielem akademickim, adiunktem.
W latach 2017-2023 byłam dyrektorem i wicedyrektorem Instytutu Geografii Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, kierownikiem i adiunktem w Katedrze Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej.

Jestem kierownikiem Zespołu Badań Edukacji w Zakresie Przedsiębiorczości, Pełnomocnikiem Rektora UKEN ds. współpracy z Unią Uczelni na Rzecz Rozwoju Kierunków Studiów w Zakresie Gospodarowania Przestrzenią, członkiem Zarządu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, sekretarzem naukowym Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, Redaktorem naukowym, a od 2023 roku także redaktorem naczelnym kwartalnika naukowego „Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego” oraz do 2023 roku redaktorem naukowym półrocznika naukowego „Przedsiębiorczość – Edukacja”, kierownikiem dwóch cykli konferencji dotyczących: przedsiębiorczości i edukacji ekonomicznej oraz geografii przemysłu i usług.

Od 2023 roku jestem stypendystką Cañada Blanch Centre LSE-Miguel Dols Fellows Scheme w London School of Economics and Political Science (Wielka Brytania). w 2003 roku uczestniczyłam w IB Masterclasses na temat: International Business, Innovation and Economic Geography w Henley Business School w Reading (Wielka Brytania).

Moje zainteresowania badawcze koncentrują się wokół procesów przemian struktur przestrzennych przemysłu w różnych układach przestrzennych; kształtowania się i funkcjonowania przedsiębiorstw (szczególnie ponadnarodowych korporacji); czynników lokalizacji i rozwoju korporacji międzynarodowych i ich oddziałów; tworzenia globalnych łańcuchów wartości; innowacyjności przedsiębiorstw, gospodarek krajowych oraz samorządów lokalnych; tworzenia się ekosystemów przedsiębiorczości; zmian w rozwoju społeczno-gospodarczym w Polsce i innych krajach Unii Europejskiej, ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia przemysłu oraz zasobów ludzkich w tym procesie.
Jednocześnie naukowa i praktycznie zajmuję się szeroko rozumianą problematyką kształcenia w zakresie przedsiębiorczości (w tym kompetencji miękkich) i geografii na wszystkich poziomach edukacji (od przedszkola po edukację akademicką).

Jestem autorką i współautorką wielu publikacji naukowych z tego zakresu w czasopismach krajowych i zagranicznych, współautorem podręczników do szkół średnich z podstaw przedsiębiorczości i geografii oraz ekspertyz, materiałów edukacyjnych i dydaktycznych. Dotychczas byłam kierownikiem i członkiem zespołów wielu projektów badawczych i edukacyjnych z zakresu przedsiębiorczości i geografii, w tym projektów międzynarodowych.

Jako ekspert w zakresie edukacji przedsiębiorczości współpracuję z wieloma instytucjami, m.in. Ministerstwem Edukacji Narodowej (jako współautor podstawy programowej z podstaw przedsiębiorczości do szkół średnich), Ministerstwem Finansów ds. edukacji finansowej, Komisją Nadzoru Finansowego, czy też z Małopolską Organizacją Turystyczną. Podejmuję szereg działań w zakresie jakości kształcenia oraz współpracy podejmowanej z instytucjami zewnętrznymi.
Jestem członkiem różnych organizacji naukowych o charakterze krajowym i międzynarodowym, w tym m.in.: Polskiego Towarzystwa Geograficznego (PTG), European Regional Science Association (ERSA), American Association of Geographers (AAG),  European International Business Academy (EIBA).

Prowadzę zajęcia na studiach licencjackich, inżynierskich i magisterskich (kierunki: geografia, gospodarka przestrzenna oraz turystyka i rekreacja) i podyplomowych (geografia, przedsiębiorczość), m.in. z geografii ekonomicznej, geografii przemysłu i usług, przemysł energetyczny i jego wpływ na środowisko, dydaktyki przedsiębiorczości, samorządu terytorialnego, finanse jednostek samorządu lokalnego i regionalnego, transportu w turystyce, wprowadzenia na rynek pracy, gospodarki finansowej oraz podstaw finansów i rachunkowości, relacje między elementami przestrzeni geograficznej w regionie, a także liczne warsztaty szczególnie o tematyce związanej z kształceniem kompetencji poszukiwanych u pracowników na współczesnym rynku pracy.

My CV is located here/Moje CV znajduje się tutaj: Kilar_CV_EN

Key publications/ Najważniejsze publikacje: 

Kilar, W. (2007). Przemiany funkcjonowania Zakładów Przemysłu Dziewiarskiego „Jarlan” (ze szczególnym uwzględnieniem lat 1999-2003,) Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 9, 154-169.

Kilar, W. (2007). Zagadnienia globalizacji i korporacji ponadnarodowych w edukacji przedsiębiorczości, Przedsiębiorczość – Edukacja, 3, 297-304.

Kilar, W., Cieluch, M. (2008). Kształtowanie się i organizacja przestrzenna korporacji ponadnarodowej Honda, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 10, 188-203.

Kilar, W., Rachwał, T., Wiedermann, K. (2008). Changes in differentiation of Polish regions’ industrial potential within the European Union, [in:] Czapiewski K., Komornicki T. (eds), New functions of rural and industrial space in central and eastern Europe, Europa XXI, vol. 17, Institute of Geography and Spatial Organization – Polish Academy of Sciences, Academic Division – Polish Geographical Society, Warszawa, s. 145-158.

Rachwał, T., Kudełko, J., Tracz, M., Wach, K., Kilar,W. (2008). Projekt podstawy programowej podstaw przedsiębiorczości w zakresie rozszerzonym dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum, Przedsiębiorczość-Edukacja, 4, 312-324.

Kilar W., 2008, Zatrudnienie w działalności badawczej i rozwojowej jako czynnik rozwoju gospodarki opartej o wiedzę, Przedsiębiorczość – Edukacja, 4, 60-69.

Kilar, W. (2009). Koncentracja przestrzenna światowych firm informatycznych, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 12, 97-108.

Kilar, W. (2009). Korporacje informatyczne jako element struktury metropolii, [w:] Potencjalne metropolie ze szczególnym uwzględnieniem Polski Wschodniej, red. Z. Makieła, Studia Komitetu Przestrzennego Zagospodarowania Kraju PAN, t. CXXV, Polska Akademia Nauk, Komitet Przestrzennego Zagospodarowania Kraju, Warszawa, s. 136-153.

Kilar, W. (2009). Rola korporacji Apple w kształtowaniu społeczeństwa informacyjnego, Przedsiębiorczość – Edukacja, 5, 48-56.

Kilar, W. (2009). Zróżnicowanie potencjału ekonomicznego światowych korporacji informatycznych, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 13, 110-121

Kilar, W., Rachwał, T., Wiedermann, K. (2009). Rola przemysłu w gospodarce układów regionalnych Unii Europejskiej, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 14, 31-42.

Kilar, W. (2010). Procesy kształtowania się korporacji Ericsson, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 16, 153-168.

Kilar, W. (2010). Zmiany potencjału korporacji informatycznych w Unii Europejskiej w latach 2004-2008, Przedsiębiorczość – Edukacja, 6, 49-65.

Kilar, W. (2011). Kształtowanie się Grupy Samsung w warunkach globalizacji, Przedsiębiorczość – Edukacja, 7, 116-127.

Kilar, W. (2011). Wpływ kryzysu na funkcjonowanie korporacji Panasonic, Prace Komisji Geografii Przemysłu PTG, 17, 187-196.

Kilar, W., Kurek, S., Rachwał, T. (2013). Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkolnictwie zawodowym dla sektora handlu detalicznego w świetle opinii partnerów społecznych, Przedsiębiorczość-Edukacja, 9, 273-288.

Kilar, W., (2014). Spatial Concentration of IT Corporation Headquarters. Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, no. 25, pp. 56-80.

Kilar, W., Rachwał, T. (2014), Changing Role of Industry in the Economy in the V4 Countries – a Regional Approach, Club of Economics in Miskolc. Theory Methodology Practice, vol. 10, no. 1, July 2014, pp. 45-54.

Kilar, W. (2014). Differentiation of Visegrad Group International Corporations in Comparison to World’s Largest Corporations (chapter 9). In: Kiendl-Wendner, D. & Wach, K. (eds), International Competitiveness in Visegrad Countries: Macro and Micro Perspectives. Graz: Fachhochschule Joanneum, pp. 171-186.

Kilar, W. (2014). Zmiany potencjału ekonomicznego wybranych korporacji informatycznych w warunkach kryzysu gospodarczego, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 27, 57-71.

Kilar, W. (2014). Funkcjonowanie korporacji Amazon.com w warunkach kryzysu gospodarczego, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 27, 72-83.

Kilar, W., Rachwał, T. (2014). Postrzeganie zakładania własnej działalności gospodarczej jako przejaw postawy przedsiębiorczej przez studentów kierunków nieekonomicznych, Horyzonty wychowania, vol. 13, no. 28, s. 111-130.

Kilar, W. (2015). Settlement concentration of economic potential represented by IT corporations, Geographia Polonica, vol. 88, iss. 1, pp. 123-141, doi: http://dx.doi.org/10.7163/GPol.0009

Kilar, W., Płaziak, M., Rachwał, T., Stelmach-Fita, B. (2016). Koncepcja badań opinii interesariuszy zewnętrznych o programie studiów na kierunku gospodarka przestrzenna jako elementu oceny jakości kształcenia (na przykładzie Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie), Biuletyn KPZK, no. 260, 81-107.

Kilar, W., Kurek, S., Osuch, W., Świętek, A., Rachwał, T. (2016). Koncepcja oceny i kształtowania postaw przedsiębiorczych na podstawie narzędzi wypracowanych w ramach projektu RLG, Przedsiębiorczość – Edukacja, 12, 426-443.

Kilar, W., Kurek, S., Rachwał, T., Semczuk, M., Świętek, A. (2016). Kształtowanie postaw przedsiębiorczych z uwzględnieniem zasad ekorozwoju wśród uczniów z wykorzystaniem gry PowerPlayer wypracowanej w ramach projektu SUSEN, Przedsiębiorczość – Edukacja, 12, 444-456.

Kilar, W. (2016). Technopolie jako miejsca lokalizacji korporacji informatycznych. Przedsiębiorczość – Edukacja, 12, 114-122.

Kilar, W., Płaziak, M., Rachwał, T., Stelmach-Fita, B. (2016). Koncepcja badań opinii interesariuszy zewnętrznych o programie studiów na kierunku gospodarka przestrzenna jako elementu oceny jakości kształcenia (na przykładzie Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie). Biuletyn KPZK, 260, 81-107.

Kilar, W. (2016). Leksykon polskich badaczy przedsiębiorczości, UEK, s. 43

Kilar, W., Kurek, S., Osuch, W., Rachwał, T., Świętek, A. (2017). Developing entrepreneurial competencies of the RLG project participants – applicability of assessment tools and results of pilot studies, Przedsiębiorczość – Edukacja, 13, 314-329

Kilar W. (2018). Corporations as an Object of Research in Geography of Industry. Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 32(4), 69-85. https://doi.org/10.24917/20801653.324.4

Świętek, A., Rachwał, T., Kurek, J., Kilar, W., Osuch, W. (2018). Sytuacja młodzieży NEET w Polsce i propozycje podniesienia jej kompetencji przedsiębiorczych w świetle rezultatów projektu RLG. Przedsiębiorczość – Edukacja [Entrepreneurship – Education], 14, 425–444. DOI: 10.24917/20833296.14.29

Rachwał T., Kilar W., Kawecki Z., & Wróbel P. (2018). Edukacja w zakresie przedsiębiorczości w wychowaniu przedszkolnym, szkole podstawowej i szkołach średnich w świetle nowej podstawy programowej. Przedsiębiorczość – Edukacja, 14, 389-424. https://doi.org/10.24917/20833296.14.28

Borowiec-Gabryś, M., Kilar, W. & Rachwał, T. (2018), Przedsiębiorczość jako kompetencja przyszłości, [w:] Kompetencje przyszłości, red. Stefan M. Kwiatkowski, Wydawnictwa FRSE, Warszawa, 69-90.

Piróg D., Kilar W., Rettinger R. (2018) Making decisions about going to university in the 21st century: theoretical underpinnings versus reality- a case of Polish students, ICERI2018 Proceedings, pp. 8664-8671. ISBN: 978-84-09-05948-5/ ISSN: 2340-1095; doi: 10.21125/iceri.2018

Kilar, W., Rachwał, T. & Zioło Z. (2018). Komisja Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, [w:] Historia Komisji Tematycznych Polskiego Towarzystwa Geograficznego, red. M. Sobczyński, Łódź: Polskie Towarzystwo Geograficzne: Wydział Nauk Geograficznych Uniwersytetu Łódzkiego, 89-131.

Borowiec, M., Kilar, W., Rachwał, T. (2018). Zbigniew Zioło, W: A. Jackowski, K. Krzemień, I. Sołjan (red.), Geografowie polscy. Słownik bibliograficzny, t. 3. Kraków: Instytut Geografii i Gospodarki Przestrzennej UJ, Komitet Nauk Geograficznych PAN, Polskie Towarzystwo Geograficzne, s. 1886-1888.

Kilar W., Rachwał T. (2019). Changes in Entrepreneurship Education in Secondary School under Curriculum Reform in Poland. Journal of Intercultural Management, Vol. 11, No. 2 , June 2019, pp. 73–105, DOI 10.2478/joim-2019-0010

Kilar. W, Rachwał T. (2019). Przedsiębiorczość w edukacji przedszkolnej i szkole podstawowej w warunkach zmian podstawy programowej, [w:] Kształtowanie kompetencji przedsiębiorczych, red. T. Rachwał, Wydawnictwa FRSE, Warszawa, 122-141.

Kilar, W, Rachwał T. (2019). Przedsiębiorczość w szkole średniej w warunkach reformy systemu oświaty, [w:] Kształtowanie kompetencji przedsiębiorczych, red. T. Rachwał, Wydawnictwa FRSE, Warszawa, 184-203.

Kilar, W, Rachwał T. (2021). Entrepreneurial Intentions of Students of Non-economic Faculties as a Sign of their Entrepreneurial Attitudes and the Result of the Course on Entrepreneurship, [in:] 37th IBIMA Conference 30-31 May 2021, Cordoba, Spain/ ed. Khalid S. So-liman, Cordoba, International Business Information Management [IBIMA], 2021, s. 6428-6434, p-ISBN: 978-0-9998551-6-4

Piróg, D, Kilar, W, Rettinger, R. (2021). Self-assessment of competences and their impact on the perceived chances for a successful university-to-work transition: the example of tourism degree students in Poland, Tertiary Education and Management, Springer, https://doi.org/10.1007/s11233-021-09081-5

Kilar, W., Jabłoński, M. (2022). Zakładanie własnej działalności gospodarczej jako przejaw przed-siębiorczości w Polsce (ze szczególnym uwzględnieniem Nowosądecczyzny). Przedsiębiorczość – Edukacja [Entrepreneurship – Education], 18(2), 7–24. https://doi.org/10.24917/20833296.182.1

Kilar, W. (2023).Problematyka kwestionariusza jako narzędzia do badań korporacji oraz ich filii i oddziałów, Prace Komisji Geografii Przemysłu Polskiego Towarzystwa Geograficznego, 37(4), 7-25. https://doi.org/10.24917/20801653.374.1

Key other published studies and handbooks/
Najważniejsze inne opublikowane opracowania i podręczniki:

Dorocki, S., Kilar, W., Rachwał, T., Świętek, A., Zdon-Korzeniowska, M. (2012). Biznes plan krok po kroku. Poradnik dla uczniów i uczennic. III część produktu finalnego. Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era.

Kilar, W., Rachwał, T., Zając, M. (2012). Poradnik metodyczny dla nauczycieli i nauczycielek. II część produktu finalnego. Warszawa: Wydawnictwo Nowa Era.

Kilar W., Kurek S., Rachwał T. (2013). Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkołach zawodowych, Kraków: Primedruk: dla Uniwersytetu Pedagogicznego, ss. 116.

Borowiec, M., Dorocki, S., Kilar, W., Płaziak, M., Szymańska, A.I., Świętek A., Wilczyński P. L. (2014). Przedsiębiorczość w praktyce. Podręcznik dla szkół ponadgimnazjalnych do podstaw przedsiębiorczości i ekonomii w praktyce (zakres podstawowy), e-podręcznik, Poznań: Fundacja Wrota Edukacji – EduGate, ss. 425.

Kilar, W., Rachwał, T., Świętek, A. (2014). Zakładanie własnej działalności gospodarczej – poradnik przedsiębiorcy, EduGate. Poznań, ss. 44. : http://firma.edugate.pl/

Kilar W. (2020). Jak przygotować dokumenty aplikacyjne, scenariusz lekcji wraz z kartami pracy do szkoły ponadpodstawowej do przedmiotu szkolnego: podstawy przedsiębiorczości; Krok w przedsiębiorczość ZP / Reforma 2017 Szkoły ponadpodstawowe / Podstawy przedsiębiorczości, Nowa Era, https://www.dlanauczyciela.pl/zasob/199120,scenariusz-lekcji-jak-przygotowac-dokumenty-aplikacyjne.pdf

Kilar, W. (2020). Rozmowa kwalifikacyjna, scenariusz lekcji wraz z kartami pracy do szkoły ponadpodstawowej do przedmiotu szkolnego: podstawy przedsiębiorczości; Krok w przedsiębiorczość ZP / Reforma 2017 Szkoły ponadpodstawowe / Podstawy przedsiębiorczości, Nowa Era https://www.dlanauczyciela.pl/zasob/199096,scenariusz-lekcji-rozmowa-kwalifikacyjna.pdf

Rachwał, T., Kilar, W. (2020). Oblicza geografii 2, Podręcznik dla liceum ogólnokształcącego i technikum, zakres rozszerzony – szkoła ponadpodstawowa, Nowa Era.

Key projects:/ Najważniejsze projekty:

• Innovating learning online environments: using business case studies in higher education (e3Cases), międzynarodowy projekt (nr 2018-1-DE01-KA203-004220), 01.09.2018-31.08.2021, wykonawca, kierownik projektu (1.09.2019-31.08.2020).
  Partnerzy projektu: Uniwersytet w Kolonii (Niemcy; lider projektu), Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Uniwersytet w Antwerpii (Belgia), Uniwersytet Karola w Pradze (Czechy).
  https://ig.uken.krakow.pl/innovating-learning-online-environments-using-business-case-studies-in-higher-education-e3cases/
• Retail Sector Competencies for all Teachers (ReCall), międzynarodowy projekt badawczy „Rozwijanie kompetencji sektora detalicznego dla nauczycieli”, 01-11-2015 – 31-10-2017, wykonawca, kierownik projektu (01.07.2016-28.02.2017).
  Partners/Partnerzy projektu: Uniwersytet w Kolonii (Niemcy, lider projektu), Uniwersytet w Bergamo (Włochy), Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, Zespół Szkół Przemysłu Spożywczego w Krakowie;
  https://ig.uken.krakow.pl/recall-rozwijanie-kompetencji-sektora-detalicznego-dla-nauczycieli/

• Sustainable Entrepreneurship – A Game-Based Exploration for Lower Secondary Schools (SUSEN), międzynarodowy projekt „Zrównoważona przedsiębiorczość” – odkrywanie idei z wykorzystaniem gry dla szkół gimnazjalnych, 01-11-2014 – 31-10-2016, wykonawca.
  Projekt realizowany przez konsorcjum składające się z sześciu partnerów:
  Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie – Instytut Geografii, Zakłady: Przedsiębiorczości i Gospodarki Przestrzennej, Geografii Społeczno-Ekonomicznej, Dydaktyki Geografii (Polska), Uniwersytet Koblenz-Landau (Niemcy, lider projektu), Environmental Academy (Wielka Brytania), CVO Antwerpen (Belgia), Uniwersytet Pedagogiczny w Freiburgu (Niemcy), Associazione Seed (Szwajcaria);
  https://ig.uken.krakow.pl/instytut-2/badania-naukowe/europejski-projekt-susen-sustainable-entrepreneurship-a-game-based-exploration-for-lower-secondary-schools-zrownowazona-przedsiebiorczosc-odkrywanie-idei-z-wyk/
• Reaching the Lost Generation (RLG),  Międzynarodowy projekt (Key Action 2 – Strategic Partnership, n°2014-1-HU01-KA200-002376), 01.09.2014 do 31.08.2017, wykonawca.
  Partnerzy projektu: EduNet Foundation for New Educational Resources (Węgry, lider projektu), Euro Trainings Centre (Niemcy), Train’d Up (Wielka Brytania), Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie.
  https://ig.uken.krakow.pl/projekt-miedzynarodowy-reaching-lost-generation/
• Retail Sector Competencies: Developing self and social competencies in vocational training for the retail sector (RESECO) /Kompetencje sektora handlu detalicznego: Kształtowanie kompetencji osobistych i społecznych w szkolnictwie zawodowym dla sektora handlu detalicznego, 01.10.2011-30.09.2013, wykonawca.
  Partnerzy: Uniwersytet w Kolonii ( Niemcy), Uniwersytet w Southampton (Wielka Brytania).
• Krok w przedsiębiorczość”, ogólnopolski projekt, 2010-2011.
  Partnerzy: Wydawnictwo Nowa Era (lider projektu), Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie (partner), Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie (partner).